Существующие методики рейтинговых оценок предполагают использование единых критериев для анализа квалификации преподавателей разных групп вузов и факультетов. Вместе с тем подходы к оценке квалификации преподавателей естественнонаучных, технических, медицинских и гуманитарных факультетов должны быть различными. В статье предложена и обоснована методика объективной оценки квалификации преподавателей технических факультетов, основанная на независимом анализе их публикаций и патентов.
The rating methods for tutors in high school as a rule suggestone and the same criterions using for different type of universities and faculties. But to form a correct estimate of the tutors rating in science, engineering, humanities or medical faculties in high school, the rating approaches have to be various. In this paper was offered and discussed a method of tutors rating from engineering faculties based on independent analysis of the publications and patent activities.
