Развитие речи и мышления студентов и коммуникация в учебно-научной литературе

Цупикова, Е. В.

dc.contributor.author	Цупикова, Е. В.
dc.date.accessioned	2014-11-27T08:52:15Z
dc.date.available	2014-11-27T08:52:15Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Цупикова Е. В. Развитие речи и мышления студентов и коммуникация в учебно-научной литературе // Вестник НГУ. Серия: Педагогика. 2012. Т. 13. Вып. 2. С. 85-87. - ISSN 1818-7889.	ru_RU
dc.identifier.issn	1818-7889
dc.identifier.uri	https://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/3151
dc.description.abstract	Nature and aspects of communication in science literature, sequence of studying them in English teaching methodology and speech skills development methodology are observed. The conclusions made by the author can help a teacher adopt the cognitive and communicative approach to develop students’ thinking abilities (internal students’ speech) by means of external speech skills improvement.	en_EN
dc.description.abstract	Рассматривается вопрос о природе и аспектах коммуникации в научной литературе, определяется последовательность их изучения в методике обучения языку и методике развития речи. Учет сделанных в работе выводов поможет педагогу построить процесс обучения с позиций когнитивно-коммуникативного подхода, при котором развитие мышления (внутренней речи студентов) производится путем развития внешней речи обучающихся.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Новосибирский государственный университет	ru_RU
dc.subject	коммуникация	ru_RU
dc.subject	методика развития речи	ru_RU
dc.subject	внутренняя речь	ru_RU
dc.subject	внешняя речь	ru_RU
dc.subject	мышление	ru_RU
dc.title	Развитие речи и мышления студентов и коммуникация в учебно-научной литературе	ru_RU
dc.title.alternative	Students’ speech and thinking development. The problem of communication in science literature	en_EN
dc.type	Article	ru_RU